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第八十六章 得意的笑
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  大学教授听完,没再追问。

    教研员接着问了两三个关于实践落地的问题,赵志刚都接住了,虽然回答得不如孙理那么精准,但每个答案都有实际案例支撑,倒也不虚。

    然后特级教师开口了。

    她看向李柏,语气不急不缓,像是在聊家常,但问题却没那么家常。

    “李老师,我教了三十年书。这三十年里,我见过不少‘聪明方法’——有新理念的,有新技术的,有新模式包装的。第一年数据漂亮,第二年勉强维持,第三年就再没人提了。”

    她顿了一下,目光平静地看着他。

    “你说那两个学生变了,我信。但我想知道的是——你怎么证明你的方法不是昙花一现?”

    这个问题一出来,会议室安静了两秒。

    孙理、赵志刚没有抢话,目光都转向李柏。

    李柏沉默了几秒。

    他没有搬数据。

    他说了一个名字:“王悦。”

    “这个女孩,两个个月前赵老师把她带到我办公室的时候,她站在门口不敢进来,低着头,问一句话要等好几秒才回答。”

    “不是因为叛逆,是因为她已经认定自己‘不行了’。她从小学到初一都是前十,初二掉到三十多,试过努力但没用,最后连试都不敢试了。”

    “上周她做了一套单元练习,86分。不是特别高的分,但她的卷面上没有一道空题,每一道都写了,就算最后没算出来,解题步骤也列得清清楚楚。”

    “我来之前,她跟我说了一句话。她说‘老师,期末我要超过100分’。”

    李柏说完这句话,停了一下。

    “我没办法跟您保证,她高中会不会掉下去,大学会不会失去自主学习的能力,就像我没办法保证这个课题的每一个学生十年后都依然优秀一样。”

    “教育从来没有‘一次成功,终身保底’这回事,有初中拔尖高中跌落的,有高考高分大学垮掉的,我们心里都清楚。”

    “但这不是否定方法的理由。”

    “我能保证的是,这个课题的方法,让一个连‘我试试’都不敢说的孩子,在三个月里敢给自己定目标了,她能真实地改变,就证明分层个案教学这条路走得通、具备效果。”

    “我们不会因为陶行知先生的学生里不是个个都成了道德模范,就否定生活教育的价值。同样,也不该因为教育没有终身保底,就否定一套方法实实在在的效果。”

    会议室里安静了两秒。

    特级教师看着他,沉默了一会儿,然后轻轻点了点头。

    “这个回答,我是认可的。”

    大学教授放下手里的笔:“我没有其他问题了。”

    教研员也摇了摇头。

    特级教师合上面前那页纸,点了点头,语气平稳:“今天的汇报我们了解了,材料我们会认真评审,结果由学会统一通知。”

    她站起来收拾东西,路过李柏身边时停了一步,低声说了句:“那个叫王悦的孩子要是期末真考了100分,你给我发个消息。”

    李柏愣了一下:“好。”

    大学教授走到门口,回头看了他一眼:“下次省教育学会的论坛,我希望能在发言名单上看到你。”

    等三位专家出了门,会议室安静下来。

    赵志刚把手里的笔放下,靠回椅背上,长长呼出一口气。

    孙理没说话,低头慢慢把材料收进文件袋里,拉链拉上后又检查了一遍才站起来。

    三人走出会议室时,走廊里还有两组人在等。一组坐在长椅上低头翻材料,一组站在墙角小声对流程。有个年轻老师来回踱着步,手里的纸被攥出了褶。

    赵志刚压着嗓子:“原来今天不止我们一组。”

    “结题鉴定都是按批次统一安排的,”孙理把文件袋夹在腋下,“正常。”

    三人走出市教育学会的大门。外面的阳光铺了一地,晃得人眯眼。

    李柏看了眼时间,十一点二十。

    “走,找个地方吃饭。”

    ……

    饭馆是赵志刚挑的,就在斜对面那条巷子里,门脸不大,招牌被油烟熏得发黄,但里面坐了好几桌,菜香味热腾腾地往外冒。

    三人找了个靠窗的位子坐下。赵志刚拿起菜单翻了两页,头也没抬:“今天我请客。”

    “凭什么你请?”李柏靠在椅背上。

    “凭我刚才心跳快停了你们俩还稳得住,”赵志刚冲服务员招手,“酸菜鱼、回锅肉、凉拌黄瓜、一盆丸子汤。”

    菜上得很快,回锅肉的油香混着蒜苗味扑面而来。

    赵志刚夹了一筷子塞进嘴里,嚼了两下,整个人才像活过来了,往椅背上一靠:“我说实话,进那个会议室之前,我以为我准备够了。结果那特级教师一开口,我就觉得完了。”

    “但你不是接住了吗。”李柏倒了杯茶推过去。

    “那是运气。她要是再追问一句,我可能就卡壳了。”

    孙理端起茶杯,没接话,嘴角动了一下。

    李柏看见了,笑了:“哟,孙老师笑了。”

    “没笑。”

    “嘴角弯了还不叫笑?”

    “那是嘴角抽了一下。”

    赵志刚嘴里含着肉,含糊不清地补了一句:“抽得好,再来一下。”

    孙理瞪了他们一眼,低头喝茶,耳根有点红。

    说笑了一阵,赵志刚放下筷子,正色了一些:“说真的,这次课题要是真能拿优秀,咱们这个模式在市里就算站住脚了。”

    “不止市里,”孙理擦了擦嘴,“省教育学会的奖项申报窗口4月10日截止,如果能赶得上——”

    他话没说完,看了李柏一眼。

    李柏夹了块鱼,嚼完了才开口:“那就赶。”

    孙理没再多说,点了一下头。

    赵志刚端起茶杯:“来,以茶代酒。不管结果出不出来,咱们仨能坐下来吃这顿饭,就是胜利。”

    李柏端起杯子碰了一下。

    孙理犹豫了一秒,也端起来,碰了一下。

    窗外阳光正好。

    ……

    周四下午第三节,班会课。

    李柏站在讲台上,手里的月考成绩单已经贴在了公告栏里。

    七班这次整体又往前拱了一截,平均分提升了,低分段的人数在缩。

    他扫了一圈底下,目光落在孙志鹏身上。

    “这学期的月考成绩大家应该都看过了,整体在往前走,今天占用班会时间,让一个人分享一下。”

    他朝孙志鹏的方向偏了一下头:“孙志鹏,来。”

    孙志鹏愣了一下,显然没料到会被点名。

    他犹豫了两秒,在全班目光的注视下站了起来,走上讲台。

    站到讲台边上时他还有点拘谨,手不知道往哪放,最后搭在了讲台边缘。

    “那个……李老师让我分享一下,我就说一下我最近的感受吧。”

    他的声音不大,但教室里安静,每个字都听得很清楚。

    “我以前特别怕犯错,做什么事都要做对,做不完就不睡觉,做不好就重来。”他顿了一下,“后来发现越是这样,越容易崩。”

    底下有人小声笑了一下,被旁边的人拍了一下

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